“反正，反正，”他嘀咕着，你们总不能让这么点大的孩子去考古吧，她才刚上大一呢。”
在这一点上，考古文博院的院长难得和他有类似想法。
别的都好说，基础课都没上完，不就跟拔苗助长差不多嘛。
a大大一大二的课安排得非常满，学校似乎恨不得用最短的时间压榨出可用之才，等到大三大四的时候，就可以领进实验室，或者参加田野考察做牛马了。
“基础课？”慕之云听到赵教授的话，“要说实际操作我肯定还有欠缺，但是书都已经背完了。”
赵教授敏锐注意到，这个学生说的不是“看”或者“学”，而是“背完了”。
赵教授：“……你背了多少？”
慕之云：“该背的都背了。”
其实就连参考书目里的书都已经背完了，但她觉得也没必要夸这么大的海口。
赵教授的第一反应是�
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